Instructional Designer (ID) и Learning Experience Designer (LXD) — это два сходных, но разных подхода к проектированию образовательных материалов. Они отличаются акцентами, целями и методами работы. Рассмотрим подробнее каждый подход, а в конце суммируем в сравнительной таблице.

Instructional Designer (ID)

1. Фокус:
   • Основное внимание уделяется структурированию контента, обучающим материалам и обеспечению достижения образовательных целей.
   • Фокусируется на эффективной передаче информации, чтобы учащиеся могли освоить определенные знания или навыки.
2. Подход:
   • Применение моделей вроде ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) и Bloom’s Taxonomy.
   • Основная задача — создание понятной, логичной последовательности обучения, которая максимально облегчает процесс восприятия.
   • Проектирует “от результата” - то есть от конечных знаний и навыков, которые должен освоить ученик. Но существуют также подходы “от опыта” и “от задач” - большинство ID ими не владеют, а значит, все курсы с индивидуальными результатами (например, психология) и профессиональные могут потерять в глубине обучения.
3. Задачи:
   • Анализ образовательных целей и требований.
   • Разработка учебных планов, тестов и материалов.
   • Ориентация на четкие результаты обучения (learning outcomes).
4. Примеры задач:
   • Разработка учебников, презентаций, тестов.
   • Создание курсов для платформ вроде Moodle, Blackboard.
5. Ключевая цель:
   • Достичь результатов обучения через структурированные и эффективные материалы.

Learning Experience Designer (LXD)

Может включать себя педагогический дизайн (ID), но на этом не останавливается.

1. Фокус:
   • Фокусируется на создании полного опыта обучения, который включает эмоции, мотивацию и вовлеченность студентов.
   • Подход ориентирован на человека (Human-Centered Design) и учитывает потребности, контекст и восприятие учеников.
2. Подход:
   • Использует дизайн-мышление (Design Thinking) для создания курсов, которые мотивируют и вдохновляют учащихся.
   • Большое внимание уделяется эстетике, взаимодействию, геймификации, UX/UI и вовлечению через эмоции.
3. Задачи:
   • Дизайн учебной среды, интерфейса, взаимодействия с учебными материалами.
   • Создание курсов, которые "ощущаются" личными и вдохновляющими.
   • Анализ пути пользователя (learner journey) и устранение "точек боли" в процессе обучения.
4. Примеры задач:
   • Проектирование геймифицированных курсов с элементами интерактивности.
   • Создание сценариев для диалоговых тренажеров.
   • Дизайн интерфейсов образовательных платформ, чтобы обучение было удобным и приятным.
5. Ключевая цель:
   • Создать вдохновляющий, запоминающийся опыт обучения, который побуждает учиться дальше и испытывать интерес в процессе обучения, а не только достигать образовательных результатов.

Ключевые отличия: